宝宝怎样幼教有什么用

成人，经常与婴儿交往，不仅使他语言表达能力和理解能力得到、 发展，同时能使他获得一种身心发展的重要环境。不仅孩子身心感到舒适、愉快和满足，而且婴儿的智力能也得到发展。对于婴幼儿来说，生活就是游戏，婴幼儿在游戏中不断成长，而玩具在孩子的成长过程中扮演极其重要的角色，它能锻炼肌肉，促进动作的发展，启迪孩子的心智;孩子在游戏中，不断体验到成功与失败，自由与规则，过程与结果，在满足玩的乐趣的同时，丰富了自己人格的内涵。但玩具有多种类型和功能，玩具的类型不同，对孩子的影响和作用也不同，对一个没有上学的孩子，玩具就是他们的教课书。早教应是帮助记忆、提高语言能力的音乐课；宝宝怎样幼教有什么用

孩子通过玩具去认识世界。因此，为了让孩子能在游戏中健康成长，家长要合理地选择玩具，极好的玩具往往是极简单、极普通、极便宜的，如七巧板、积木、皮球、布娃、长毛熊、白纸、蜡笔等。依照玩具能产生的教育效果，就比如:益智类，这是多数家长愿意选购的玩具，如套迭用的套碗、套塔、套环，可以由小到大，帮助学习到序的概念。拼图玩具，拼插玩具，镶嵌玩具，可以培养图像思维和进一步的创造构思部分与整体概念。配对游戏、接龙玩具等既能练手，又能练习动脑。宝宝早教有什么好处早教不是单纯的找老师给孩子上课额外强加给孩子训练，家长要做到“以情为先”、“以养为主、教养结合”。

早教能促进大脑的发育。一些家长担心，对孩子实施早教，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化;事实说明，早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。**表示，婴幼儿时期是孩子神经系统发育极快、各种潜能开发极为关键的时期，确实是进行教育的好时机。根据敏感期和大脑发育理论，人类对各种信息和各项能力发展的敏感期都集中出现在生命的极初几年，这个时期是人一生中独特和重要的发展阶段，也是孩子发展的机会之窗，就是宝宝获得智慧的极优时机。

卓著的生理、心理学家巴甫洛夫曾说过：婴儿从降生的第三天开始教育，就迟了两天。这意味着早教从出生的首先天就可以开始做，而且是越早开始越好。现在大多数爸妈对于早教的概念都比较模糊，尝尝把“早教”“早教机构”“上课”“学习”这几个词混在一起，现在就给宝爸宝妈们理清思绪，清楚什么是“早教”。早教就是按字面意思理解，宝宝出生后进行的早期教养。妈妈挥着娃娃吸引宝宝，算早教吗？宝宝洗澡后做抚触，算早教吗？睡觉前给 宝宝讲故事，算早教吗？上面举的例子都属于早教！早教，其实宝妈宝爸每天都在进行中，只是可能自己并没有意识到罢了。过于紧张的幼儿早教不仅不能达到预期目的，还会阻碍孩子其他技能的发展。

建议家长谨慎选择对孩子的早教模式。对宝宝进行多元化智能开发！应以安全首先：进行早教过程中，家长或教员应以安全为首先。不可为了达到某个课程目的而不考虑安全隐患。早教效率极高的年龄段如下：出生后6个月是婴儿学习咀嚼和喂干食物的关键年龄，进干食物正个月后，就能伸手抓东西，过了这个关键年龄，婴儿就可能拒绝咀嚼从口中吐出食物。出生后9个月至1岁是分辨多少、大小的开始。2～3岁是学习口头语言的首先个关键年龄，也是计数发展的关键年龄。早教开发智力是应该的，但学知识还不是它的目标。吉林儿童早教

很多爸爸妈妈们都希望自己的宝宝德智体各方面发展，所以在早教中心报了很多课程。宝宝怎样幼教有什么用

宝宝进行早教的方法：0岁脑部体积相当于成人脑体积的50%，3岁脑部体积相当于成人脑体积的80%。一个人的学习能力50%都是生命的头4年发展起来的。现在科学证明，大脑发展的关键时期是0-3岁的婴幼儿阶段，在这个阶段中，人的大脑发展，形成今后智力、情感、运动、社会交往等各方面能力发展的基础。出生时，小儿的脑重量是成人的25%;1岁时是成人的50%;3岁时的脑重量已相当于成人的80%，而这时，几乎每个幼儿都突破了语言和学习的关口。4岁前，宝宝可以达到相当于17岁时所测智力的50%，有调查结果显示，接受过早教的儿童比未接受早教的儿童智商平均高出17%左右。由此可见，早教对孩子的将来有着十分重要而深远的影响。婴幼儿在特殊敏感时期内，对某种能力或经验的涌入，例如：视觉、听觉、运动、情感、语言和音乐非常敏感，科学家称这一时期为“机会之窗”。宝宝怎样幼教有什么用