江西幼儿园系统

在接送孩子上幼儿园时，应注意以下几方面:一、不管天冷、天热、刮风下雨，都要坚持按时送孩子上幼儿园。家长不要以为这只是是去不去幼儿园的事情，如果经常强调客观原因，会养成孩子怯懦、娇气、任性、自由散漫的不良品德和行为。这对他一生都有不利影响。长大以后，他会把这些品德和行为不自觉地带到学校乃至工作中去。因此，家长要按时接送孩子，培养他的纪律性和不怕困难的坚强意志。二、如果家长工作忙，单位制度比较严格，那么可请家里其他人帮助接送。有条件的单位会安排班车帮助接送本单位职工的孩子。这样既可节省家长的时间，又让孩子上幼儿园有伴儿，就更乐意上幼儿园。幼儿园注重培养孩子们的动手劳作技能和集体活动的能力。江西幼儿园系统

幼儿与自然有一种天生的亲近感，对自然的东西深感兴趣。“顺导其志趣，调理其性情”为幼儿建造精美的充满自然情趣的院落景观，能激发幼儿主动参与活动的兴趣。如户外我们为幼儿设计的模拟海滩, 建造的攀爬墙、小水塘及独木桥、假山、风车、水车、树荫下的树墩、木凳等自然景观，孩子们非常喜欢。他们在湿润、松软的模拟海滩上面跑跳，或蹲下来玩沙，或进行藏物寻宝的游戏，可以进行多种探索活动；高低不同的小树墩，会成为幼儿百玩不厌的“平衡木”；只要气候允许，孩子们赤着脚丫玩沙、玩水、走平衡、捞石子、摇水车，会感到乐此不疲。自然风貌的活动场地和器械顺应孩子们玩的天性，在其乐融融的活动中，他们的身体动作得到了自由自在的舒展，内在的欢乐得到了尽情的表现。四川幼稚幼儿园培训中心幼儿园是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。

幼儿园建园规划，地点选择：地点选择应满足下列要求:1.应远离各种污染源，并满足有关卫生防护标准的要求。2.方便家长接送，避免交通干扰。3.日照充足，场地干燥，排水通畅，环境优。4.能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。设计要求：1.对建筑物、室外游戏场地、绿化用地和杂物院等进行总体布置，做到功能合理，方便管理，朝向适宜，游戏场地日照充足，创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。2.室外活动场地必须各班设专属场地。每班的游戏场地面积不应小于60平方米。各班游戏场地之间宜采取分隔措施。3.宜布置有集中绿化，并严禁种植有毒、带刺的植物。4.在供应区应设置杂物院，并单独设置对外出入口。基地边界及游戏场地、绿化等宜设置安全、美观、通透的围护栏杆。

幼儿园应是孩子的家园、乐园、花园，在物质环境的创设过程中，我们从孩子的观察视角入手，本着“树精品意识、创精品工程，把好的东西给孩子”的原则，为幼儿创设处处皆精品、充满童趣、充满交流和互动气息的、丰富多彩的物质环境。丰富有趣的活动器材是幼儿户外自由活动好的伙伴。随着幼儿游戏的需要，教师们积极的创新，为幼儿提供走、跑、跳、钻爬、投掷、平衡等多元化的活动器械。室内空间是幼儿活动的主要场所。我们从幼儿的兴趣、需要出发，设计幼儿喜爱的室内环境。各班活动室的场地化整为零,活动区的设置体现出：小班温馨活泼的家庭式区域、中班操作探索的活动区域、大班发现创造的活动区域，使之各成特色。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础。

幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。欧文于1816年创办了一所幼儿学校。初出现的幼儿教育机构多由一些慈善家、工业家举办，实质上不过是慈善性质的社会福利机构而已，那时的幼儿园叫"性格形成新学园"。中国早的幼儿园思想出现在维新运动带头人《大同书》中。后来清有关部门颁布了带有资产阶级性质的中国一个系统学制。学制规定了对2~5岁儿童进行教育的蒙养院，早出现的是武昌模范小学蒙养院(1903年)。除了有关部门办的外，外国传教士和中国私人创办的幼儿园也出现了。到了1910年，中国幼儿园的学生已达152万多人。幼儿园按照对象可以分为幼儿园、残疾儿童幼儿园和特殊儿童幼儿园。河北专业幼儿园机构排名

在软硬件的配备上，家长也更满意，所以仍然能良性运作，甚至较公办园还更有竞争力。江西幼儿园系统

平等民主的师幼关系是幼儿快乐成长的动力。教师做幼儿的大朋友，以平等的合作者的身份参与幼儿的活动。工作中我们的教师通过亲切的目光、关切的问候、轻柔的抚摸、百变不厌的启发引导，与幼儿进行心与心的交流。教师关注个别差异，尊重幼儿的自尊、接纳幼儿的个性，允许幼儿因情绪低落而拒绝参加集体活动；理解幼儿的发泄行为；让幼儿敢于说“不”……在活动中，教师敏感地捕捉幼儿自身进步的闪光点，及时肯定、鼓励，让幼儿认为 “我是很棒的！”“我可以做得更好！”“我能成功”。幼儿在这样的生活氛围中感到奋发向上，有自豪感，精神上获得愉悦，促进了心理的健康发展。江西幼儿园系统

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