广州官方线上企业学习诚信互利

企业学习是推动企业不断发展的重要手段之一，越来越得到企业的重视。随着互联网的兴起，现在很多企业都会选择企业线上学习来进行新老员工学习，线上课程资源丰富可以反复观看，还能让员工根据自己的时间来学习，能达到很好的学习效果。

不过，不管是面授学习，还是企业线上学习，企业学习课程内容都至关重要，需要为不同层次、不同岗位的员工量身定制。一般来说，企业学习课程有以下三大类：

1、基础类学习课程

基础类学习课程就是关于企业文化的学习，公司的每个员工来自不同的地方，聚集在企业里要共同协助工作。对于新员工的学习而言，这项基础类学习更为重要，可以让新员工更快的融入到企业工作氛围中，熟悉工作环境，消除陌生感，这对企业来说，可以让员工能深入了解企业目标，一起共同努力。

2、岗位技能学习课程

岗位技能学习课程是针对工作职能进行划分的，可以让每个员工都清楚的了解到自己在这个岗位层级所要接受的企业学习课程，晋升到上级时需要学习哪些课程，针对性强虽然强，但是对员工来说受益匪浅。

3、开发学习课程

开发性学习课程，是针对员工职业发展规划路线来设置课程。 秦训学习根据企业学习的需求，为企业量身定做线上企业学习解决方案。广州官方线上企业学习诚信互利

线上企业学习在当前情况下十分适用。企业的职工都有在岗的标准和要求(包括知识\技能、工作态度等)。若企业的职工不具备他所要上岗的岗位标准和要求，就应该通过学习达到上岗标准；2.以生产质量标准为依据。质量是企业的生命，不同的生产质量标准对企业有着不同的人力资本结构和等级的要求。在当今科技知识迅猛发展的时***产质量标准也在不断更新和提高，使企业的生存和发展始终处于一个不断变动的经济技术环境之中。作为企业人力资本的职工，当然也脱离不了企业所处的环境，在知识、技能和工作态度方面必须与这种不断变动的外部环境相适应，不断更新知识，提高技能，以满足生产质量标准的要求；3.以企业的发展目标为依据。企业发展目标的确立必然对企业人力资本结构和等级提出要求。线上企业学习评估过程编辑线上企业学习评估流程评估准备阶段学习需求分析。确定学习评估目的。建立学习评估数据库。评估实施阶段确定评估层次。选择评估方法。评估总结阶段确定学习评估报告。追踪反馈。学习报告确定后，要及时在企业内进行传递和沟通。线上企业学习需求明确线上企业学习的定位。在明确企业战略管理、运营协调、团队机构职能定位的基础上，建立规范的学习管理体系。 成都**线上企业学习常用解决方案秦训学习提供一站式线上企业学习服务。

有些企业对线上企业学习还持有观望态度。 原因主要在三个方面:一是国内很多企业在传统的学习体制上都不是很完善，学习意识不是很强,这造成了对e-learning的轻视态度;二是这些企业员工使用计算机和网络的水平参差不齐，导致学习质量参差不齐;另一方面是缺乏e-learning学习经验，既没有良好的教学资源、课件、师资力量来吸引员工学习，又没有良好的监督激励体制来鼓励员工认真使用e-learning。“中国e-learning目前存在的比较大问题是很好的的e-learning课件资源，以及师资力量的缺乏。”一位业界经验丰富人士说，这也是很多正在引入e-learning平台的企业所担心的。如果没有内容，光有一个电子黑板有什么用？在传统学习体制都还不完善的情况下，e-learning的优点甚至可能成为缺点。比如说e-learning节省学习成本，那是建立在e-learning的学习效果和传统学习一样的前提之下。如果企业员工对e-learning接受度很低的话，那么e-learning不但没有节省学习成本，反而是白白浪费了学习经费。另外，如果企业没有建立完善的考核监督措施，过分信任员工自我学习的自觉性,或者学习内容安排不足、不合理甚至是只有形式没有实质的e-learnin,这些都会造成e-learning的失败。

打造学习型团队,是企业运营的长久话题。尤其面临**当下的影响,原有大规模、频繁的线下企业学习活动团队将迅速的往线上企业学习场景迁转;企业自身是否已经做好充分的准备,去实现“数字化学习赋能”,这是保障团队机能活跃、创新发展的中心要素。基于秦训学习在企业学习的多年实践,已积累一批比较好的行业**与专业讲师,他们来源于实践,通过“多元化课件”将企业学习丰富的经验进行沉淀,并释放到“秦训学习线上训练营”;如果说“在线学习系统”是必要的载体,那么“内容”则是企业“数字化学习赋能”的实力支撑。秦训学习课件受众覆盖:1.职场人士2.企业管理层3.新经理4.售后服务人员目前,“秦训学习“已面向受众开放”注册预约“,可通过官方渠道与秦训学习联系,秦训学习顾问会为您提供及时快速的服务响应。在线学习是互联网分享精神的升华!在线学习过程中,知识的传递带来的能力再造,会极大的推动新商业社会变革的脚步!秦训学习与您,并肩全速前行! 秦训学习的线上企业学习重点开发**员工的业务技能与服务意识学习课程和中层以上员工职业素质学习课程。

线上企业学习有很多种不同的方式方法。如角色扮演、案例讨论与互动、课堂讲授、**人员/企业事迹介绍、拓展训练等，精心策划学习的时间、地点和学习过程的安排以及学习后的考核评估和改进工作，同时比较大限度的赢取公司高层的支持和参与，以提升学习效果。第三阶段做好学习效果评估改进工作为保证学习工作的效果，将通过满意度、知识层、行为层、业绩层等四个层次的学习效果评估结果，及时改进教材内容，讲师与授课方式，学习团队、学习跟进等方面的工作，以改善学习效果;从而使学习体系更符合公司业务发展以及员工个人发展的需要。学习制度编辑学习制度是为了配合公司的发展目标，提升人力绩效，提升员工素质，增强员工对本职工作的能力与对企业文化的了解，并有计划地充实其知识技能，发挥其潜在能力。学习部门权责1）制定、修改全线上企业学习制度；2）拟定、呈报全公司年度、季度学习计划；3）收集整理各种学习信息并及时发布；4）联系、团队或协助完成全公司各项学习课程的实施；5）检查、评估学习的实施情况；6）管理、控制学习费用；7）管理公司内部讲师队伍；8）负责对各项学习进行记录和相关资料存档；9）追踪考查学习效果。 秦训学习线上企业学习在不同学习阶段采用观察、开会、报告、作业、测验等不同学习形式。江苏销售线上企业学习怎么联系

线上企业学习对于中小型企业来说，是一种性价比很高的学习方式。广州官方线上企业学习诚信互利

    企业线上学习必须由一名人员担任班级的班主任，对课程项目的全过程实施策划与控制。参加企业线上学习的学员人数一般不宜超过25人，也可分为若干小组进行讨论。企业线上学习的效果，取决于班主任对学院的监管督促。课程内容要善于激发学员踊跃发言，引导学员自由发挥想象力，增加群体学习的参与性；通过分阶段对讨论意见进行归纳小结，逐步引导学员对讨论结果达成比较统一的认识。适用于以研究问题为主的学习内容，学习项目要花费大量的时间对讨论主题进行分析准备，设计方案时要征集学员的意见。课程内容应事先对讨论主题有认识并有所准备。比较适于管理层人员的训练或用于解决某些具有一定难度的管理问题。在企业线上学习中，适用于向群体学员介绍或传授某一个单一课题的内容。 广州官方线上企业学习诚信互利

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