广州蒙台梭利蒙台梭利培训机构

广州蒙台梭利蒙台梭利培训机构, 另外，在儿童的世界里，探索，蒙台梭利、观察自然是他生命的特殊现象（与成人相比）。因为这是生命自我创造的过程，所以儿童对整个世界充满好奇和兴趣，甚至是热爱。成人用知识和大脑理解世界，儿童则用自己的经历将环境内化了。所以，蒙台梭利博士说：“儿童对微小事物的观察与热爱，是对已无暇顾及环境的成人的一种弥补。” 如何抓住微小事物敏感期，培养幼儿敏锐观察力 孩子微小事物敏感期大约是从幼儿一岁开始，基本持续到三四岁的时候。而我们说的观察力就是对事物细节的描述、分析、领悟、以及分辨能力，因此这两者是有着密不可分，承前启后的关系。

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微小事物敏感期孩子有哪些表现 蒙台梭利博士发现，儿童在一岁之后开始进入关注微小事物的敏感期，随着对儿童研究的深入，人们发现儿童关注微小事物敏感期一直持续到4岁左右。 在这里和大家分享几个发生在蒙台梭利儿童之家的真实故事：在我们的蒙氏教室的日常生活领域有很多有关于豆子的工作，比如抓豆子、舀豆子、倒豆子、豆子分类等，我们时常会看到幼儿在做这些工作时，对掉落在托盘或桌子上的一粒豆子聚精会神地把玩好久，兴趣非常浓厚。此外，户外活动的时候，总是会有三五个小朋友聚在一起，蹲在地上观察小蚂蚁或昆虫，或者对地上的一个很小很小的洞展开讨论。再比如我一岁半的女儿每天都乐此不疲地在床上收集我的长头发，然后放到纸巾上。

广州蒙台梭利蒙台梭利培训机构, “儿童敏感期”一直是家长和幼儿教育爱好者们比较热衷的话题，无论是关于敏感期的书、文章还是讲座，大家都兴致勃勃，非常感兴趣。 玛利亚·蒙台梭利博士指出助长幼儿发展的主要动力有二：一是敏感力，二是吸收性心智。当敏感力产生时，孩子的内心会有一股无法遏制的动力，驱使他们对感兴趣的指定事物，产生尝试或者学习的狂热，直到满足内在需求，敏感力减弱，这股动力才会消失。蒙台梭利博士称这段时期为“敏感期”。并且，蒙台梭利博士在《童年的秘密》这本书中指出：儿童在此期间的每一次努力，都能促使自己的能力得到大幅度提升，而成人对这一时期的儿童有直接的影响力。

在儿童如此重要的一段时期内，有很多不同的敏感期阶段，比如语言敏感期、秩序敏感期等等，***我们重点分享的是其中的微小事物敏感期。 何谓微小事物敏感期 当我们发现宝宝不再只是被色彩鲜艳的事物所吸引，而是喜欢捡拾或者收藏细小的东西，比如路边的小石头，枯树叶以及草地上的小昆虫等等，喜欢观察不起眼的事物，比如衣服上没有擦干净的污渍，角落里的碎纸片等，那么可能意味着宝宝对细小事物感兴趣的敏感期悄悄地到来了。 在这里分享一个蒙台梭利博士《童年的秘密》中的一个小故事：有***蒙台梭利博士听到一个小女孩在花园里发出一阵笑声，她感到很好奇，就出去看发生了什么。她看到小女孩坐在花园小路的一个砖块上，旁边是一大片天竺葵花，小女孩并没有对盛开的天竺葵感兴趣，而是盯着空无一物的地面在笑，蒙台梭利博士走上前去，顺着小女孩的视线看去，却并没有发现什么特别的东西，而这时小女孩说：“一个小东西在动呢。”蒙台梭利博士再去看，原来砖块上有一只体型非常小，肉眼几乎看不到的小昆虫在快速奔跑，原来让小女孩笑得如此开心的并不是成片的色彩鲜艳的天竺葵，而是一只成人几乎看不到的小昆虫。

广州蒙台梭利蒙台梭利培训机构, 我们成人应该做到以下四点： 一、不打扰孩子的观察。当孩子仔细观察、摆弄一个小物件时，成人应该满足孩子的这种需求，做到不打扰孩子的活动。有的父母不了解孩子的这一时期，经常会打断孩子，例如：孩子捡起小石子时，家长会认为孩子不讲卫生，呵斥孩子迅速扔掉。孩子驻足观察小蚂蚁、小蜗牛时，不由分说就拉走。成人的这些做法，不仅阻止孩子探索世界的步伐，也打断了孩子自主性发展，导致孩子以后对学习缺乏兴趣，专注力不足。 二、给予孩子自主的时间与空间。当孩子对某些小物品感兴趣想要去触摸时，成人尽量不要对孩子发出“不要动、不要碰”的禁令，这些话语如同咒语般禁锢孩子。另外，大自然才是相当适合孩子探究的场所，成人应经常带孩子走到户外，一枚叶、一滴水都能启迪孩子，告诉孩子这个世界的秘密。

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