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在开始课程Reading Fairy之前，Emily 曾在包括 Ladybird 和牛津大学在内的国际出版社，出版了帮助孩子学习阅读的书籍和软件。 她曾委托Julia Donaldson(《咕噜牛牛》的作者)等作家撰写剧本，并管理过非常受喜爱的人物品牌，包括：Biff， Chip & Kipper 、 Topsy & Tim。 Emily 不仅在坎特伯雷克赖斯特彻奇大学做演讲，同时也参与一系列其他令人激动不已的早期教育阅读活动。 Charlotte在拥有20多年的老师、顾问以及教育作家的从业经验。她对儿童读物充满了热情。 在英国学校，她为包括皮尔森教育出版社、牛津大学出版社、柯林斯小学等在内的出版社，几乎设计了所有的主要读物。 除了她的教育专长，Charlotte还热衷于儿童阅读。她近年来出版的书籍，包括专门帮助儿童在家提升读写能力的迪斯尼活动书。广州英语早教排行

    3、树立孩子数字和方位的概念：把看到的各种东西分类并计数，如金属物品、袜子、石头、树叶等等。在与孩子的讲话中谈到里面、上面、正面、后面、旁边、以前和以后，比较大小以及太近、太远等概念。4、培养孩子的创造力：当孩子提问时，应该很认真地倾听他的问题，然后和他一起思考问题的答案并教给他寻找答案的方法，即使遇到家长不懂或很不好回答的问题，也要通过积极的方式表扬他的提问，保持他的好奇心；当孩子正热衷于某一事物的时候，不要打断他，不要用大人的想法来对孩子所专注的事情指手画脚；对孩子所做、所想的事情给予充分的肯定和赞扬。5-6周岁：在日常生活中锻炼能力1、让孩子多接触和使用不同的工具：帮助孩子学会熟练地使用剪刀。给孩子提供一些旧衣物和用旧的小工具，让他们做一些拆装工作。还可以让他帮忙做家务，例如抹桌子、扫地等等，使他在劳动过程中，掌握更多的工具使用。2、在日常生活中锻炼孩子的各种能力：给孩子讲到熟悉的故事时，先不要讲结尾，停下来，让孩子为故事加上自己的结尾。问孩子“如果……会怎样”的问题，如果“小红帽”遇到的是只小兔子而不是大灰狼。北京英语早教

    接触的东西不会马上表现出来，不可能上了课立即就有效果。而且，因为早教课更注重潜能的培养和开发，所以早教效果短时期内难以发现。一定需要坚持和有方法。家长不能只重视结果，忽视过程，过分关注孩子是否有所进步。另外，也需要有心理准备，那就是：早期教育是有效的，但不等于所有的早教课程都是有效的。因为有很多的早教中心，其实是在以幼教的方式在做早教，更多的是培养孩子知识和技能，其实这些知识和技能只要潜能开发的好，三岁以后学都不晚。4.计划――我们能学到什么，为孩子做些什么?早教课的意义在于帮助父母建立科学的早期教育理念，了解一些育儿知识，包括饮食、健康和开发智力等等;帮助家长及时把握宝宝的敏感期，协助宝宝一起感受新事物;让家长懂得孩子在每个成长阶段的特点、兴趣和能力;强调亲子互动，使家长通过与孩子共同游戏，掌握一些教育的方法与技能，等等。回到家中，将这些方法和理念贯彻下去，持之以恒，是在家长踏入早教圈之前要明确的一点。5.态度――到底应该如何看待到早教机构上课这件事?早教课只是领进门，真正有用的功夫是在课下，每天都要和孩子实践。不要对早教机构的期望太高，不要在乎宝宝学会多少技能。

大约在孩子一岁左右时，就有剧烈的说话愿望，所谓牙牙学语正是描述此时的说话情况。假如能将26个英语字母（儿童英语的学习起点）一个一个重复说给孩子听，他会情不自禁地仿照并能轻松记住。或用瑞思儿童英语歌曲会合的的《ABC Song》来为孩子启蒙也是不错的选择，究竟26个字母是组成一切单词的元素。 家庭教育对前期教育有严重影响。 现在，关于“学英语应从娃娃抓起”“学英语越早越好”这种说法仁者见仁，智者见智。其实，在有条件的情况下言语学习越早越好，3—6岁较为合适。由于3～6岁的幼儿正处于言语展开的关键期，记忆力特别好，仿照力强；而且胆大，敢说，不怕说错，而且当自己会说几句简略的英语语句后，感到特别高兴、特别自豪。因而，抓住关键期对孩子进行英语教育就会起到事半功倍的效果。

创始团队介绍： 2006年，Ian 和 Keeley Sharland夫妇与Lin & Howard Day联手，利用他们在业务、法律和技术方面的专长，正式创立WOW Baby Sensory品牌。 他们一直期望WOW成为一家，由主题**研发创新项目，并汇集***加盟团队的全球化企业。 随着2017年WOW 雨伞品牌的诞生，Ian 和 Keeley目前主要专注于英国新项目的推进以及WOW品牌在国际上的进一步发展。 2016年，Ian 凭借其在儿童领域的成就获得了 Whatson 4 颁发的“行业年度好的成绩”。 北京英语早教

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    4、鼓励孩子自由探索、勇敢尝试：当孩子获得了尊重与信赖后，就会在环境中自由探索、尝试。5、适时协助而不干预：当孩子热中于有兴趣的事物时，大人应放手让孩子自已做，避免干预。不过，并非要丢下孩子，完全不管，而是适时予以协助、指导。0-1周岁：创造充满活力的环境从0-1周岁这一年是变化极大的一年，应区分为下面4个阶段进行不同的开发训练：【0-3个月】①父母应多花点心思让婴儿四周的环境充满美丽的色彩，在床铺四周挂些美丽的图画，摆些色彩明亮的玩具、盆栽等加以装饰。②从出生开始，父母在养育过程中要尽量多对他说话，不要认为婴儿听不懂就不对他讲话，经常对婴儿说话有助于他提早理解语言，学会说话。③要对婴儿开始动作方面的训练，让婴儿用手握住母亲的手指，训练握力。④婴儿俯卧时，训练婴儿抬头，让婴儿抬起脸部观看前面的东西，下巴也能短时离床，双肩也能抬起来。⑤在俯卧训练抬头的同时，用手抵住婴儿的足底练习爬行。【4-6个月】①婴儿处于爬行阶段，还不会自己用手脚的力量把身体支撑起来。这个时期父母要让婴儿多看各种颜色的图画、玩具及物品，并告诉婴儿物体的名称和颜色，可使婴儿对颜色认知发展过程**提前。广州英语早教排行

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